Ikastaroaren ikuspegi orokorra Ikasgaiak Etorkizuna eta azken gakoak
8. modulua / 8

Etorkizuna eta azken gakoak

Azken modulu honetan, ikasitako guztia lotuko dugu: zer den AA, nola ikasten duen, zer muga dituen, nola erabili behar den modu kritikoan eta zer paper izan dezakeen etorkizunean gure egunerokoan.

Oinarrizkoa 15 min Berrikuspena + etorkizuna + mini-quiz + glosarioa

Sarrerako bideoa

Bideo honetan azaltzen da adimen artifizialak hezkuntzan dituen aukerak eta erronkak, ikastaro osoaren amaierako ikuspegi gisa.

Ikasitakoa berrikusten

Ikastaroan zehar ikusi dugu AA ez dela kontzientzia duen adimen bat, baizik eta datuetatik patroiak ikasten dituen sistema bat. Ikusi dugu nola ikasten duten makinek, nola aztertzen dituzten irudiak, nola sortzen duten testua eta zergatik egin ditzaketen akats sinesgarriak.

Halaber, prompt onen garrantzia, datuen kalitatea, alborapenaren arriskua, pribatutasunaren babesa eta erabilera akademiko arduratsua landu dira. Horrek guztiak erakusten du AA tresna indartsua dela, baina ez neutroa eta ez infaliblea.

Gako nagusia

AA ez da magikoa

Askotan oso emaitza ikusgarriak eskaintzen ditu, baina beti dago datuen, ereduaren eta diseinuaren menpe. Horregatik, ulermena, egiaztapena eta pentsamendu kritikoa ezinbestekoak dira.

AA gaur egun

Ikaskuntza

Laburpenak, ideiak, ariketak edo azalpen egokituak sortzeko erabil daiteke.

Sormena

Testua, irudiak, audioa edo diseinu-proposamenak sortzen lagun dezake.

Automatizazioa

Zeregin errepikakorrak azkartzeko balio du, baina ez du beti ordezkatzen giza erabakia.

Arriskuak

Haluzinazioak, alborapena eta pribatutasun-arazoak ekar ditzake, erabilera zaindurik ez badago.

AA etorkizunean

Etorkizunean, ziurrenik AA gero eta presenteago egongo da hezkuntzan, osasunean, sorkuntzan, administrazioan eta eguneroko aplikazioetan. Horrek aukerak ekarriko ditu, baina baita galdera berriak ere: zer erabaki utzi behar zaizkio makinei, zer kontrol behar da, eta nola bermatu erabilera justua.

Horregatik, etorkizuneko erronka ez da tresnak erabiltzea bakarrik, baizik eta tresna horiek ondo ulertu, mugak ezagutu eta ardura sozialarekin erabiltzea. Ikasle, irakasle eta herritar gisa, hori izango da gaitasun garrantzitsuenetako bat.

Erabiltzaile kritiko baten gakoak

AA ondo erabiltzeko, komeni da hainbat ohitura hartzea: datu sentikorrik ez ematea, erantzunak iturri fidagarrietan egiaztatzea, prompt zehatzak erabiltzea, eta emaitzak ez hartzea automatikoki egia edo neutraltzat.

Gainera, garrantzsrcitzeko da zure ekarpena eta zure irizpidea mantentzea. AA laguntzaile ona izan daiteke, baina ez du ordezkatzen pentsamendu kritikoa, sormena edo erantzukizun etikoa.

Azken hausnarketa

Pentsatu nola erabiliko zenukeen AA hemendik aurrera: zertan lagundu diezazuke, non ibili behar duzun kontuz, eta zer arau pertsonal jarriko zenituzkeen tresna horiek modu arduratsuan erabiltzeko.

Mini-quiza

1. Zein da ikastaro osoaren ideia nagusietako bat?

Ikastaro osoan zehar ikusi da AA erabilgarria dela, baina datuen, patroien eta diseinuaren menpe dagoela.

2. Zer egin behar du erabiltzaile arduratsu batek?

Erabilera arduratsuak egiaztapena, pribatutasunaren babesa eta irizpide propioa eskatzen ditu.

Glosarioa

Patroia

Datuetan errepikatzen den egitura edo erregulartasuna.

Prompta

AAri ematen zaion instrukzioa edo galdera.

Haluzinazioa

AAk sinesgarria dirudien baina faltsua den informazioa sortzea.

Alborapena

Datuen aurreiritziek edo desorekek sortutako joera bidegabea.

Pentsamendu kritikoa

Informazioa zalantzan jartzeko, egiaztatzeko eta zentzuz baloratzeko gaitasuna.